Краткий план занятий с детьми 1-3 лет.

Физическое развитие и шумные игры
1. ходьба (кривые дороги, по бревну или доске, по горке, по кочкам)
2. бег (догонялки, с препятствиями)
3. игры с мячиком или мячами (бросаем, катаем, носим, ловим)
4. прыжки (через препятствия, резинки, классики)
5. лазанье (шведская стенка, диван, обруч, тоннель)
6. для ног массаж и на спине (всякие массажные коврики, крупа, хождение на цыпочках и т.п.)
7. хороводы и танцы
8. висеть на кольцах, перекладинах, ходить на руках
9. плаванье или игры в воде
10. прятки и жмурки
11. зарядка в т.ч. со стишками
12. велосипед

Моторика
1. Трогать, перебирать, застегивать (пуговицы, застежки, петельки, кнопки, тумблеры)
2. Ведерки и коробки с дырками и вкладышами (мелкими предметами или фигурами)
3. Что-то рвать
4. Фасолины, макаронины, крупа (сыпать, сортировать, солить, перебирать, делать поделки, просеивать)
5. Всякие липкие картинки
6. Готовим из теста, салаты, чай и т.п.
7. Шнуровки разные
8. Песок (куличики, секретики)
9. Выкладывание из карандашей, камушков, фасолин
10. Конструкторы, кубики, блоки
11. Пальчиковые игры

Творчество
1. Краски акварель, гуашь, пальчиковые (рисовать)
2. Пластилин, тесто (поделки, кусочки отщипывать)
3. Аппликации всевозможные (из вырезанных картинок, фигур, рваных кусочков)
4. Фломастеры, карандаши, ручки (рисовать)
5. Ножницы детские (учиться резать)
6. Природный материал – поделки (шишки, орехи, камешки)
7. Обводить формочки
8. Поделки вместе (тряпичные куклы, домики для кукол, гаражи для машинок, папье-маше и пр.)

Ролевые игры
1. Покормить, одеть, искупать, положить спать, полечить кукол в т.ч. бумажные куклы.
2. Магазин, парикмахерская
3. Машинки и другие виды транспорта

Память, логика, цвет, форма, объем
1. С карточками и игрушками (что лишнее, что дорисовано, чем отличается, что убрали, что изменилось, найти пару, найти похожую, покормить животных, распределить домики, обобщения и т.п.)
2. Последовательности (из бусин, кубиков, карточек)
3. Домино
4. Пазлы, разрезные картинки, подбор формы
5. Игры Никитина
6. Систематизации и сопоставления игрушек, карточек или фигур (по форме, объему, цвету, оттенку, проекции, банки и крышки). На что похожи предметы в доме.

Слух, запах, вкус, тактильные ощущения
1. Звучащие инструменты и бытовые предметы (играть, угадывать что звучит, последовательности по уровню шума)
2. Разная музыка (классика, народная, песенки). Рисовать под музыку, делать упражнения.
1. Угадывать запахи и вкусы
2. Ткани, шершавая бумага, предметы разные на ощупь. Угадывать предмет на ощупь
3. Выполнение команд

Чтение, счет, развитие речи
1. Изучение цифр, букв и слогов разными способами. Чтение вывесок, самодельных книг, кубики Зайцева, презентации по Доману и прочие.
2. Счет предметов, сопоставление цифры и количества.
3. Вставлять слово или фразу в стишок
4. Рассказы с наводящими вопросами, специальные ошибками,
5. Придумать имя предмету, дню
6. Загадки, описания предметов (гладкий, холодный…)
7. Книги самые разные, мультики, обучающие фильмы, аудиосказки.

Мир вокруг нас
1. Семья (кто есть кто, фотографии, рассказы)
2. Животные, детеныши, где живут, что едят, что дают, какие звуки издают, как выглядят (картинки, презентации, сказки, постановки)
3. Календарь, время, погода и явления, времена года, дни недели, праздники
4. Выращивать растения, кормить птиц
5. Свет и тени
6. Кукольные или т.п. постановки сказок, театр.
7. Мыть посуду, пол, подметать и т.п.
8. Предметы и их назначение. (Одежда, предметы в доме, на улице). 
Что съедобное что нет.
9. Противоположности (мокрый-сухой, холодный-горячий)
10. Превращения (лед в воде, сахар в воде). Растворение и смешивание красок.
11. Планеты, космос, другие люди, другие страны, ландшафты (горы, рек) (рассказы, презентации, картинки)
12. Общение, этикет, телефон, вежливость
13. Измерения (рост, длина, вес, объем)

В каком возрасте ребёнку нужно приобретать детскую пирамидку?

Детская пирамидка – пожалуй, самая популярная игрушка для малышей. Первую пирамидку можно подарить ребёнку тогда, когда ему исполнится несколько месяцев. Первая пирамидка должна быть небольшой, состоящей из 2-4 колец, раскрашенных в основные цвета. Необходимо, чтобы пирамидка была не очень большой, но и не маленькой. Для такой пирамидки желателен широкий стержень. Кольца должны легко помещаться в руке ребёнка. Для того, чтобы ребёнок не испытывал трудностей, надевая кольца на стержень, нужно чтобы диаметр отверстия в кольце был раза в полтора больше диаметра стержня.

Малыши до года ещё не способны играть в пирамидку и собирать её правильно. Родители должны постепенно знакомить ребёнка с пирамидкой, показывать кольца разного цвета. Для начала можно просто предложить ребёнку подержать кольца, чтобы он узнал их поближе, чтобы у него сформировались соответствующие тактильные ощущения. Малыш будет перекладывать кольца из ручки в ручку, тем самым развивая свою мелкую моторику. Когда ребёнку исполнится более полугода, вы уже можете начинать учить его собирать пирамидку. Поначалу дети предпочитают разбирать пирамидки, снимая с них кольца и разбрасывая их вокруг, наблюдая, как они рассыпаются по полу. Мама и папа должны помочь малышу научиться собирать пирамиду -  брать руку ребёнка в свою и помогать нанизывать кольца на стержень. При этом действия нужно комментировать, разъясняя их смысл. Не забудьте похвалить малыша после достижения им успеха.

После того, как вы позанимаетесь с малышом подобным образом, в год он сможет собирать пирамидку самостоятельно. Но он ещё не усвоит понятий «больше» и «меньше». Следующий этап – обучение этим понятиям. Отлично подходит для этого пирамидка в форме конуса с кольцами различного размера. Малыши сначала надевают на стержень кольца в хаотичном порядке. Родители могут помочь им научиться различать большие и малые  кольца. Для этого нужно проговаривать с ребёнком в процессе собирания пирамидки - какое кольцо больше, а какое меньше.

Для детей, которым уже больше полутора лет, вы можете предложить пирамидки, которые состоят из 6-ти колец или больше. Вы можете постепенно усложнять задачу, предлагая собирать пирамидки с разными геометрическими фигурами. Можно начать обучение цветам с помощью пирамидки.

Чтобы ребёнок не утомился от развивающих занятий с пирамидкой, их следует разнообразить подвижной игрой. В перерывах можно, к примеру, покатать по полу кольца, как  колёсики – это обязательно понравится малышам. Также можно раскладывать на полу дорожки из колец, строить башни и многое другое, используя элементы пирамидки.

Самое главное – чтобы вы активно участвовали в процессах игры и развития вашего ребёнка. Поощряйте малыша за самый маленький успех, радуйтесь этому вместе с ним. И тогда даже такая элементарная игрушка, как детская пирамидка, будет очень полезна вашему ребёнку, поможет ему осваивать окружающий мир и развивать его способности.